UČNE VSEBINE 17. 12.

RDEČI MLINČEK 1.DEL
str 104, nal. 9

Napišete recept

Ime jedi: KOKOSOVE KROGLICE

Količina.  merska enota SO LONČKI

Izpolnite preglednico: 7 lončkov mletih keksov, 2 lončka masla, 1 lonček sladke smetane, 1 lonček sladkorja v prahu, 1,5 lončka čokolade v prahu, 2 lončka kokosove moke.

Priprava: ZAPIS.

Zmešaj vse sestavine. 
Oblikuj kroglice. 
Kroglice povaljaj v kokosovi moki.
Dober tek!

Pogovorite se, kaj pomenita besedi KOLIČINA IN SESTAVINE.


RDEČI MLINČEK 2. DEL

Str. 14, vse in str, 15. vse.

Delajte s pripomočkom, številskim trakom do 100 (lahko je šiviljski meter ali trak iz papirja, k ot jih imajo v prodajalnah s pohištvom. Lahko ga izdelate tudi sami.

Domača naloga:
Računanje je igra 2. del: str.6, 1. naloga in str. 7, vse

GOVORILNE URE

GOVORILNA URA V DECEMBRU BO V ČETRTEK, 17. 12. 2015 OD 17. URE DALJE.
PREGLEDNICA ZA VPIS JE NA OGLASNI DESKI PRED RAZREDOM. 

DOPOLDANSKA GU BO V TOREK, 22. 12. OD 12.00 DO 12.45.

US 10. 12.

SPO
Zimski čas - učni listi

MAT
Merimo maso

• RDEČI MLINČEK, str.: 105

• Zapis v zvezek - karo;

MERIMO MASO

Enota za merjenje mase je kilogram. Krajše zapišemo kg, Naprava za merjenje mase je tehtnica.

8.12.

MAT
Delo v zvezke z učnim listom
Zeleni mlinček str: 42, nal: 1 in 2. in str.: 43, nal: 5.

SLO
Modri Mlinček, str. 41.

Rdeči Mlinček, 
str.: 98  bere in dopolni (brez zapisa v zvezek)

 str.: 99  dopolni vprašalne povedi, (brez zapisa v zvezek), Vprašanja in odgovore vadite ustno, z različnimi vprašalnicami: KJE?, KDO?, ZAKAJ? KDAJ?.....

RECEPTI ZA PIŠKOTE

PIŠKOTI Z MODELČKI

0.50 kg moke

0,15 kg sladkorja

0,25 kg masla

2 jajci

2 zavitka  vanilijinega sladkorja

1 mala žlička pecilnega praška

malo soli

Priprava: Vmešamo sladkor in maslo, dodamo ostale sestavine, (moko s pecilnim nazadnje). Testo naj počiva v hladilniku vsaj pol ure. Testo razvaljamo in z modelčki izrežemo piškote. Naložimo jih v pekač obložen s peki papirjem in spečemo. Pečica naj bo ogreta na 180°C.

ČOKOLADNI HLEBČKI

0,45 kg moke

0,22 kg sladkorja v prahu

0,22 kg masla

4 jajca

4 žlice kakava v prahu

2,40 dl mleka

1 zavitek vanilijinega sladkorja

1 zavitek pecilnega praška

tekoča čokolada za obliv

Priprava: sladkor v prahu in maslo penasto vmešamo, dodamo ostale sestavine, (moko in pecilni dodamo nazadnje). Testo naj nekaj časa počiva v hladilniku.

Pekač, obložimo s peki papirjem. Hlebčke nabrizgamo s testomatom ali jih nalagamo z žličko in spečemo. Pečica naj bo ogreta na 180°C.

Ohlajene hlebčke oblijemo s tekočo čokolado in posujemo s poljubnim posipom (mrvice, sladkorni posip….)

UČNA SNOV 30. 11. - 4. 12.

MAT

·      Puščični prikaz

·      Zberejo in uredijo podatke ter jih čim pregledneje predstavijo in preberejo.

·         Zapišejo odnos med elementi/pojmi s puščičnim prikazom

·         RJI, str. 37-39, 41-44 Izberete poljubne vaje.

SLO

·      Vabilo str. Str. 100 

·      , Preberejo besedilo in odgovarjajo na vprašanja. Berete skupaj, na glas.

Kdaj dobivamo vabila?

Komu je vabilo namenjeno?

Kdo ga je poslal?

Kdo je naslovnik, kdo pošiljatelj?

Kam je naslovnik vabljen?

Kaj Kdaj se bo prireditev dogajala?

Kdaj so dobili sami vabilo?

Vabila so lahko ustna ali pisna.

Pogovorite se, kaj mora vabilo vsebovati, da se bo naslovnik lahko udeležil dogodka:
namen vabila, kraj dogodka, čas dogodka, datum, morda tudi posebno naročilo (copati, kopalke.....)

PISANJE VABILA -zvezek SLO 

·      Posnemajo zgradbo dane besedilne vrste in podobno besedilo (svoje vabilo) napišejo v zvezek).

Rdeči Mlinček:pesem  Lestev in sir: preberete,se o vsebini pogovorit,  nato v zvezek SLO napiše svojo zgodbico  z naslovom: MIŠKA IN SIR, upoštevajoč tudi vsebino pesmi. 

SPO Lastnosti snovi. Nal 15 in 16, str 106, rdeči Mlinček

·         Lastnosti snovi povezujejo s čutilom.

·         Primerjajo, kako imajo živali razvita čutila v primerjavi s človekom.

        

GUM Ljudska:  Igramo se

POUK LUM

Kombinirana tehnika: lepljenje, slikanje. 

Materiali: časopisni papir, flomaster, tempera, naravni materiali.

UČNE VSEBINE 13.11.

RDEČI MLINČEK

Str. 74, nal 12 in 13.

KAJ VEM O PAPIRJU?

V miselni vzorec vpišete:

VPIJA VODO - že vpisano
JE GLADEK
JE HRAPAV
JE PROSOJEN
SE MEČKA
SE UPOGIBA
JE PLOŠČAT
JE GORLJIV
SE TRGA

 Vzemite list papirja in izvedite preizkus za lastnosti, ki ste jih vpisali.


SLOVENŠČINA
Preverjanje in utrjevanje branja    ****      : - )   BRAVO!

Prepis besedila iz velike tiskane pisave v malo tiskano. Velika začetnica in ločila.

GUM 
Poslušali smo koncert učencev višjih razredov.

LUM 
Slikanje - kombinirana tehnika.

Učne vsebine: 12.11.

MODRI MLINČEK
str 34.

V ZVEZEK SLO
PISANJE MALIH TISKANIH ČRK: ponovijo celo abecedo po eno vrstico. Črke zapisujejo s pravilnimi linijami. Ponavljajo postopoma, po 4 črke na dan.

MATEMATIKA

Utrjevanje: 2 besedilni nalogi ( + in - ) iščejo vsoto in razliko.

Seštevanje in odštevanje s tremi členi.

13 - 6 + 5 =
16 - 8 + 4 =
napiše 8 računov v  karo-zvezek.

UČNE VSEBINE

RDEČI MLINČEK

Sraka Mira reciklira, 
Kako nastane papir,
Telesa in liki.
(Strani bom še dodala.) 66, 67, 72, 73,74, in 79, nal.:5

SLOVENŠČINA - ZVEZEK

Narek: pojubno besedilo - 4 povedi, piše z malimi tiskanimi črkami; izberite povedi, da bo  velika začetnica:
- na začetku povedi, 
- imena oseb in živali,
- priimki.
Velike začetnice in ločila napiše z rdećo barvo.


Odgovori na vprašanja.
Napiše tri vprašalne povedi in nanje odgovori.
Pravilno uporabi ločila in veliko začetnico, z rdečo barvo.
čE NE POZNAŠ VSEBINE, IZBERI DRUGO ZGODBO!


ODGOVORI NA VPRAŠANJA

Kdo živi na abecednem drevesu?
Kaj je žužek povedal črkam?
Kaj je gosenica povedala besedam?

Sprememba termina nogometa za učence 1. in 2. razreda in Alpin

Zaradi Alpina je v dogovoru z Otroško nogometno šolo prestavljen nogomet za učence 1. in .2 razreda s ponedeljka (14.00 - 15.00) na sredo, od 14.25 do 15.15.Tako bodo lahko učenci, ki so se prijavili na Alpin, obiskovali obe dejavnosti,

 Delavnice Alpina bodo potekale ob ponedeljkih od 13.30 ure do 14.30 ure

GOVORNI NASTOP

Učenci bodo izvedli v novembru govorne nastope na temo OPIS ŽIVALI. Zaželeno je, da nastop opravijo do konca novembra. Govorni nastop bo ocenjen.

PRIPRAVA IN IZVEDBA:

Nastop izvedejo s pomočjo pripomočkov: izdelajo manjši plakat (A2 - velikost dveh risalnih listov). Opremijo ga s slikovnim gradivom in kratkim opornim besedilom. Najbolje, da je sestavljen v obliki miselnega vzorca, ki vsebuje spodaj naštete alineje.

 
Besedilo naj učenci napišejo sami. Tako si bodo lažje zapomnili vsebino, ki jo bodo sporočali poslušalcem. Dovolj je za vsako alinejo ena poved.

Doma se učenci pripravijo na govorni nastop tako, da besedilo večkrat na glas ponovijo in se ga naučijo prosto in sproščeno pripovedovati. Ni potrebno znati na pamet. Označijo si, kdaj in kje bodo uporabili tudi nebesedno gradivo: slike, kretnje; s pogledom naj poskušajo imeti tudi stik s poslušalci.

Govorijo v zbornem jeziku, ter razločno in naravno,  primerno hitro in glasno.

Časovno naj bo nastop dolg od 3 do 5 minut.

VSEBINSKO NAJ GOVORNI NASTOP VSEBUJE:

·         zunanji videz živali,
·         bivališče,
·         prehranjevanje,
·         razmnoževanje,
·         mladiči in
·         posebnosti.

Cilji:

·         Govorno nastopajo z vnaprej napovedano in pripravljeno temo.

·         Po lastni želji spontano govorno nastopajo pred skupino/razredom.

·         Tvorijo smiselno, in zaključeno besedilo.

·         Določajo okoliščine nastanka besedila in ustno povzemajo temo in bistvene podatke.

·         Usvajajo strategije in načela učinkovitega govornega nastopanja.

·         Pred javnostjo govorijo čim bolj razločno, naravno in zborno.

·         Vrednotijo govorni nastop in utemeljijo svoje mnenje.

PREVERJANJE IN OCENJEVANJE V NOVEMBRU

SLOVENŠČINA

      Govorno nastopi z vnaprej pripravljeno temo.

      Prepozna lastnosti književne osebe, se vanjo vživi in jo zaigra.

                                                                                                                                              MATEMATIKA

Opredeli položaj predmeta v prostoru ter na ravnini in se po navodilih premika po prostoru in na ravnini (na listu).                                                                                             Razvrsti in opiše kriterije razvrščanja ter razvrstitev prikaže z različnimi diagrami.

SPOZNAVANJE OKOLJA

Prepozna in opiše spreminjanje lastnosti teles in snovi, tudi nevarnih.                      Razlikuje gibanje teles, izvede dejavnosti in napoveduje gibanje teles v vodi, zraku, različnih površinah.

GLASBENA UMETNOST

Pri izvajanju upošteva elemente interpretacije.                                                               Sledi slikovnemu zapisu glasbenih vsebin.

LIKOVNA UMETNOST

Izkazuje sposobnost opazovanja in v likovni izdelek vnaša podrobnosti.             

Izoblikuje različne prostorske tvorbe.

ŠPORT

Meče, podaja, lovi, vodi žogo ter z njo zadeva različne cilje.                            

Pozna in ustrezno uporablja športne pripomočke in drobno športno orodje.

UČNE VSEBINE 2.- 6. 11.

RDEČI MLINČEK
Str.: 60, nal 12,
        61 vse (naredi preizkus,)
        62,
        63,
        64 pripoveduj, nato v zvezek SLO zapiši pripoved o Cicu in Frcu  (4 povedi),  linearni potek dogajanja po slikah.
       
MODRI MLINČEK
Str.: 30 obe nalogi

ZELENI MLINČEK
Str.: 28 vse naloge.

Zvezek SPO:
zapis pomembnih dogodkov ob slikah, ki so že prilepljene ( označi z besedami) za mesece: september, oktober in november.

KRITIČNO MIŠLJENJE

Kritično mišljenje je sposobnost in pripravljenost učencev, da vrednotijo ter objektivno presojajo informacije, ki jih sprejemajo skozi učni proces in vseživljenjsko učenje. S spodbujanjem kritičnega mišljenja otroke usmerjamo k avtonomnosti.