POUK LUM

Kombinirana tehnika: lepljenje, slikanje. 

Materiali: časopisni papir, flomaster, tempera, naravni materiali.

UČNE VSEBINE 13.11.

RDEČI MLINČEK

Str. 74, nal 12 in 13.

KAJ VEM O PAPIRJU?

V miselni vzorec vpišete:

VPIJA VODO - že vpisano
JE GLADEK
JE HRAPAV
JE PROSOJEN
SE MEČKA
SE UPOGIBA
JE PLOŠČAT
JE GORLJIV
SE TRGA

 Vzemite list papirja in izvedite preizkus za lastnosti, ki ste jih vpisali.


SLOVENŠČINA
Preverjanje in utrjevanje branja    ****      : - )   BRAVO!

Prepis besedila iz velike tiskane pisave v malo tiskano. Velika začetnica in ločila.

GUM 
Poslušali smo koncert učencev višjih razredov.

LUM 
Slikanje - kombinirana tehnika.

Učne vsebine: 12.11.

MODRI MLINČEK
str 34.

V ZVEZEK SLO
PISANJE MALIH TISKANIH ČRK: ponovijo celo abecedo po eno vrstico. Črke zapisujejo s pravilnimi linijami. Ponavljajo postopoma, po 4 črke na dan.

MATEMATIKA

Utrjevanje: 2 besedilni nalogi ( + in - ) iščejo vsoto in razliko.

Seštevanje in odštevanje s tremi členi.

13 - 6 + 5 =
16 - 8 + 4 =
napiše 8 računov v  karo-zvezek.

UČNE VSEBINE

RDEČI MLINČEK

Sraka Mira reciklira, 
Kako nastane papir,
Telesa in liki.
(Strani bom še dodala.) 66, 67, 72, 73,74, in 79, nal.:5

SLOVENŠČINA - ZVEZEK

Narek: pojubno besedilo - 4 povedi, piše z malimi tiskanimi črkami; izberite povedi, da bo  velika začetnica:
- na začetku povedi, 
- imena oseb in živali,
- priimki.
Velike začetnice in ločila napiše z rdećo barvo.


Odgovori na vprašanja.
Napiše tri vprašalne povedi in nanje odgovori.
Pravilno uporabi ločila in veliko začetnico, z rdečo barvo.
čE NE POZNAŠ VSEBINE, IZBERI DRUGO ZGODBO!


ODGOVORI NA VPRAŠANJA

Kdo živi na abecednem drevesu?
Kaj je žužek povedal črkam?
Kaj je gosenica povedala besedam?

Sprememba termina nogometa za učence 1. in 2. razreda in Alpin

Zaradi Alpina je v dogovoru z Otroško nogometno šolo prestavljen nogomet za učence 1. in .2 razreda s ponedeljka (14.00 - 15.00) na sredo, od 14.25 do 15.15.Tako bodo lahko učenci, ki so se prijavili na Alpin, obiskovali obe dejavnosti,

 Delavnice Alpina bodo potekale ob ponedeljkih od 13.30 ure do 14.30 ure

GOVORNI NASTOP

Učenci bodo izvedli v novembru govorne nastope na temo OPIS ŽIVALI. Zaželeno je, da nastop opravijo do konca novembra. Govorni nastop bo ocenjen.

PRIPRAVA IN IZVEDBA:

Nastop izvedejo s pomočjo pripomočkov: izdelajo manjši plakat (A2 - velikost dveh risalnih listov). Opremijo ga s slikovnim gradivom in kratkim opornim besedilom. Najbolje, da je sestavljen v obliki miselnega vzorca, ki vsebuje spodaj naštete alineje.

 
Besedilo naj učenci napišejo sami. Tako si bodo lažje zapomnili vsebino, ki jo bodo sporočali poslušalcem. Dovolj je za vsako alinejo ena poved.

Doma se učenci pripravijo na govorni nastop tako, da besedilo večkrat na glas ponovijo in se ga naučijo prosto in sproščeno pripovedovati. Ni potrebno znati na pamet. Označijo si, kdaj in kje bodo uporabili tudi nebesedno gradivo: slike, kretnje; s pogledom naj poskušajo imeti tudi stik s poslušalci.

Govorijo v zbornem jeziku, ter razločno in naravno,  primerno hitro in glasno.

Časovno naj bo nastop dolg od 3 do 5 minut.

VSEBINSKO NAJ GOVORNI NASTOP VSEBUJE:

·         zunanji videz živali,
·         bivališče,
·         prehranjevanje,
·         razmnoževanje,
·         mladiči in
·         posebnosti.

Cilji:

·         Govorno nastopajo z vnaprej napovedano in pripravljeno temo.

·         Po lastni želji spontano govorno nastopajo pred skupino/razredom.

·         Tvorijo smiselno, in zaključeno besedilo.

·         Določajo okoliščine nastanka besedila in ustno povzemajo temo in bistvene podatke.

·         Usvajajo strategije in načela učinkovitega govornega nastopanja.

·         Pred javnostjo govorijo čim bolj razločno, naravno in zborno.

·         Vrednotijo govorni nastop in utemeljijo svoje mnenje.

PREVERJANJE IN OCENJEVANJE V NOVEMBRU

SLOVENŠČINA

      Govorno nastopi z vnaprej pripravljeno temo.

      Prepozna lastnosti književne osebe, se vanjo vživi in jo zaigra.

                                                                                                                                              MATEMATIKA

Opredeli položaj predmeta v prostoru ter na ravnini in se po navodilih premika po prostoru in na ravnini (na listu).                                                                                             Razvrsti in opiše kriterije razvrščanja ter razvrstitev prikaže z različnimi diagrami.

SPOZNAVANJE OKOLJA

Prepozna in opiše spreminjanje lastnosti teles in snovi, tudi nevarnih.                      Razlikuje gibanje teles, izvede dejavnosti in napoveduje gibanje teles v vodi, zraku, različnih površinah.

GLASBENA UMETNOST

Pri izvajanju upošteva elemente interpretacije.                                                               Sledi slikovnemu zapisu glasbenih vsebin.

LIKOVNA UMETNOST

Izkazuje sposobnost opazovanja in v likovni izdelek vnaša podrobnosti.             

Izoblikuje različne prostorske tvorbe.

ŠPORT

Meče, podaja, lovi, vodi žogo ter z njo zadeva različne cilje.                            

Pozna in ustrezno uporablja športne pripomočke in drobno športno orodje.

UČNE VSEBINE 2.- 6. 11.

RDEČI MLINČEK
Str.: 60, nal 12,
        61 vse (naredi preizkus,)
        62,
        63,
        64 pripoveduj, nato v zvezek SLO zapiši pripoved o Cicu in Frcu  (4 povedi),  linearni potek dogajanja po slikah.
       
MODRI MLINČEK
Str.: 30 obe nalogi

ZELENI MLINČEK
Str.: 28 vse naloge.

Zvezek SPO:
zapis pomembnih dogodkov ob slikah, ki so že prilepljene ( označi z besedami) za mesece: september, oktober in november.